百年大计，教育为本。教育是立国之本，民族兴旺的标记，一个国家有没有发展潜力看的是教育，这个国家富不富强看的也是教育。无论什么时代?什么社会?什么制度?这个国家向那方面发展?教育是不可忽视的。不可不要的。因为无论什么时代什么社会什么制度都需要有文化的人、有知识的人、有能力的人。

　　而教育的根本目的是什么？就目前的中国教育制度而言（仅代表个人看法）无疑我们教育的根本目的在于把人培养成一个人才，而不是把人培养成一个人。因为就目前的高考中考机制而言，成绩大于一切，所以教育的根本目的又成了提升学生的成绩，把学生变成无情的考试机器。又因为这一原因中国式教育的背后，生长出了一颗足以毁掉一个国家的未来的一个毒瘤“教育资本化”。

　　而令人痛心的是，许多家长似乎对于把自己的孩子变成一个考试机器这件事莫不关心，甚至有的家长还会觉得合情合理。当然不可否认的是人一出生就会接受或多或少的教育，达到一定的法定年龄，就会接受义务教育，但是，从小学教育到中学教育，再到高等教育，都要经过升学的测试——考试，或者说，只有通过考试，才能得到更多的教育，才能筛选出人才。

　　不可否认，考试确实是一种检验学生成绩筛选人才的最佳方式。可是在当今的社会情况下，家长们望子成龙望女成凤的期望越来越高，无数的教育培训机构拔地而起，无数的作业也如潮水般的涌来。诚然这样是能提高学生的成绩，但是这也成为了某些资本的突破口。

　　而考试的直接特征便是成绩，一个人成绩的好坏，就决定了他是否是一个优秀的学生。于是乎慢慢的在教育圈里就形成了一个“成绩决定论”的畸形的教育观。

　　所以如何提升成绩就成了老师家长最关心的问题。根据相关部门调查，近几年来中小学教师围绕着学生考试科目，大量布置相关作业；增加上课时长。同时有的家长为了自己的孩子不被落下，就给自己的孩子报了大量的补习班。这直接导致了中小学生的负担大大加重。而这也成为了中国式教育最突出的问题之一。并且许多家长由于不想让孩子输在起跑线上，在孩子很小的时候就会让他们学习，根本不是那个年龄段该学的东西。这也为校外培训机构提供了实施超前教育的理由。从而导致导致教育超前化，功利化等一系列问题。

　　为了让教育不再畸形发展，自2021年5月21日，中央全面深化改革委员会第十九次会议，审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》以来，各地深入开展减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担（简称“双减”），“双减”政策充分发挥学校主阵地作用，坚持应教尽教，着力提高教学质量、作业管理水平和课后服务水平，目的是有效减轻学生过重的作业负担，为学生课后时间提供丰富多彩的服务内容，希望有助于更好地满足学生个性化发展需求，促进学生全面健康成长。

　　约有70%的学生对该政策表示大力支持，有20%左右的学生表示无所谓，其中也有10%左右的学生，还没有听说过该政策。

　　90%的学生表示该有的寒假作业还是依然有，并且数量不少，一位一年级的小朋友表示自己有4本寒假作业。并且绝大多数一到三年级的学生表示，并没有取消考试，只是考试排名不予透露。

　　其中有70%以上的家长对双减政策表示担忧，担心自己孩子的成绩会下降。其中也有30%左右的家长表示肯定。从这里可以看出，大部分家长对双减政策持怀疑态度。其中也有少部分比较理智的家长，建议深化改革中考制度。

　　从这里我们不难看出双减政策，对于家长来说无疑是一个不好的政策，现在成绩决定论，已经深入大部分家长的心中。在一些家长眼中，这可能是一个双加政策。

　　他表示（文章按个人理解组织）：双减政策，是指义务教育阶段（小学和初中）给孩子们减轻负担，有两个方面：第一个方面要减少学校里的家庭作业，第二个方面就是减少校外补课。这样一来，孩子们放学后的时间就多很多了，可以做些自己喜欢的事情，比如体育锻炼，唱歌跳舞等等，要还孩子们一个天真浪漫的童年！

　　但中考的50%分流和高考的激烈竞争，让成绩好的孩子，享受大学教育；淘汰成绩差的孩子，接受职业教育。我想没有哪个家长认为自己家的孩子天生就是成绩差，是要被淘汰的吧！就算是天生的笨蛋，也决不会向现实低头，要想方设法教育好他，让他将来做个对社会有用的人。很多家长就很直白的说到：“双减”给了我“躺平”的理由，但孩子现在这个成绩，却没有给我“躺平”的勇气。

　　但面对双减政策，一减掉不优秀的学生，二减掉不重视的家长，这本质就是筛选。然而筛选是残酷的，无情的，因为名额就这么多，你家孩子上了大学，我家孩子就只能读职业学校，很明显，毕业后的就业竞争力就不一样了，工资各方面的待遇都会有天壤之别。

　　你一想到这些事情，你做为孩子的父母，一定会提前为孩子铺好未来的路，会让自己的孩子尽量走好路！第二个方面，由于自己讲得毕竟不专业，还是得请外面的老师来上课，但现在的情况是外面的培训机构也在受限制，根本就满足不了广大学子的要求，这样一来，导致很多家庭就请了专门的家庭教师，上自己的家里给小孩辅导。这样既不违法，也解决了自己的燃眉之急。但很明显，这个家庭教师的费用比以前去培训机构的费用，是要相差很多很多的，这个钱是需要孩子父母出的！于是，你就会天天告诉你家小孩，你挣钱是很累很累的，为了你的美好前程，我是拼了老命了，你要特别用习，不要辜负一片期望！无形之中，就给孩子增加了无穷的压力！

　　综上，在中考分流和高考分层的宏观制度下，双减政策，很难给孩子们带来快乐的童年时光，相反，会加重孩子的负担！

　　从上述调查中可以看出来，双减政策落实后，学生的压力大幅度减少。但是家长的压力增加了挺多。个人认为，双减政策并不能从根本上改变学生的压力。相反可能还会适得其反，令许多家长坐立不安。从而导致许多阴暗面的培养机构仍然有机可乘。就个人认为，国家教育部门必须要有壮士断腕的决心，必须清理整治教育资本化，让许多处于阴暗面的私立学校教育机构连根拔除，还少年一片净土。就目前最出名的就有一个“衡水模式”这不是在为国家培养人才，这是在毁了国家的未来。就目前正传得沸沸扬扬的衡水桃中事件，如果该事件为实，可以想象，国家的未来被毁成什么样子，他们正在压弯国家未来的脊梁啊！梁启超先生曾说过，少年强则国强，而今少年的脊梁正在被资本压弯，国拿什么去强？拿衡水模式吗？望国家重视教育资本化，还我国的未来一片净土。